Dla zrozumienia terminu cyberbezpieczeństwa niezbędne jest zdefiniowanie cyberprzestrzeni (z ang. cyberspace, cybernetics space), która to cyberprzestrzeń rozumiana jest jako "przestrzeń przetwarzania i wymiany informacji tworzona przez systemy teleinformatyczne, określone w art. 3 pkt 3 ustawy z dnia 17 lutego 2005 r. o informatyzacji działalności podmiotów realizujących zadania publiczne (Dz. U.

Metoda Wspólnej Sprawy w praktyce polega na stosowaniu przez pedagoga specjalnie opracowanych skryptów rozmów z uczniami, które pomagają w kierowaniu zmianami w zachowaniu uczniów. Stosowanie MWS jest rozłożone w czasie i przebiega na trzech poziomach. Cały proces powinien zostać uruchomiony tuż po stwierdzeniu faktu, że uczniowi w szkole dzieje się

Program „Domowych detektywów” prowadzony jest w formie zajęć w klasie szkolnej prowadzonych przez nauczyciela. Odbywa się przy współudziale liderów rówieśniczych oraz zadań wykonywanych w domu przez rodziców razem z dziećmi. Program ten wzmacnia wybrane czynniki chroniące, jak np.: umiejętności odpierania presji dotyczącej używania substancji, spostrzegane normy dotyczące używania substancji, komunikację

Program Szkoła dla Rodziców i Wychowawców jest kierowany do rodziców i wychowawców oraz profesjonalistów, którzy pracują z rodzicami i chcą przeciwdziałać zachowaniom problemowym dzieci i młodzieży. Program jest realizowany w formie 10 warsztatów psychologicznych (40 godzin dydaktycznych). Liczebność grupy wynosi na ogół 10 – 15 osób. Zajęcia zawierają krótkie omówienia tematów, a

Jeśli zostały zauważone u ucznia zachowania, które wyraźnie niepokoją pedagoga, należy bezzwłocznie poinformować o swoich obawach rodziców. Rozmowy z rodzicami uczniów nie należą do najłatwiejszych zwłaszcza, jeśli chcemy im zakomunikować rzecz przykrą. W związku z tym warto zastanowić się nad tym jak odpowiednio przygotować się do trudnej rozmowy, w czym

Metoda wspólnej sprawy jest przykładem interwencji humanistycznej. Zamiast na szczegółowej analizie problemu, skupia się na: budowaniu rozwiązań, wyjaśnianiu detali sytuacji przemocy, bardzo drobiazgowym odtwarzaniu faktów, ukazywaniu nieagresywnych oraz bez szkody dla innych, sposobów na rozwiązywanie problemów. Podejmowane działania polegają na praktycznym wprowadzeniu reguł i rozwiązań pozwalających uczniom na przebywanie w

Cel Metody: uzmysłowienie wpływu nałogu na codzienne zachowania (kontakty z bliskimi oraz kontakty zawodowe czy szkolne), co prowadzi do dalszej terapiiGrupa Docelowa: Specjaliści, psychoterapeuciAutor Metody: Melody Beattie, William G. Borchert, Karen Casey, Drew Pinsky, Dan Olweus, and William C. Moyers. Books are distributed by Simon & Schuster

Czym jest muzykoterapia? Forma psychoterapii, wykorzystująca muzykę i jej elementy, jako środki stymulacji oraz ekspresji emocjonalnej i komunikacji niewerbalnej w procesie diagnozy, leczenia i rozwoju osobowości człowieka. Do muzykoterapii wykorzystuje się zarówno muzykę klasyczną, jak i popularną. Muzykoterapia, jako metoda profilaktyczna przeciwdziałająca m.in.: nadpobudliwości psychoruchowej kłopotom z koncentracją i opanowaniem

Cel Metody: Czynniki leczące w filmoterapii aktualnie są w literaturze dosyć precyzyjnie i czytelnie wyszczególnione (np. Czabała 2013; Yalom 1975). W odniesieniu do tego „fundamentu” warto przyjrzeć się użyciu filmu w terapii. Innymi słowy: zauważyć, z którymi czynnikami leczącymi korespondują właściwości narzędzi obrazowych, ich potencjał komunikacyjny, narracyjny i twórczy.Grupa Docelowa:

„Smak życia, czyli debata o dopalaczach” to program profilaktyczny autorstwa Krzysztofa Wojcieszka, twórcy wielu znanych programów profilaktycznych, który został przygotowany z inicjatywy Ministerstwa Zdrowia oraz Krajowego Biura ds. Przeciwdziałania Narkomanii. Jest to instrument profilaktyki uniwersalnej bazujący na metodach aktywizujących, adresowany do młodzieży szkolnej w wieku 15-18 lat. Celem programu jest